教師の資質を高める
「型」を教えることの大切さ
スポーツでも，武道でも，習い事でも，何らかの「型」が存在します。
「型」を覚えることが，まずは第一とされるのです。
「型」を覚えて，だんだんと自分のオリジナルのものをつくっていけばよいのです。
学校教育では，この「型」を教える場面が多くあります。
◇例えば，自分の考えを書かせる場面で考えてみましょう。
◇自分の考えをノートに書く活動をいろいろな場面で保証しています。
ノートに書く時間は，１回あたりだいたい５分程度です。
早く書けた人は，黒板に書いてもらうこともあります。
その後で，時間があればさらにたくさん書くように言います。
中学年で５月の段階だと、国語のノートで，５行書けると，なかなかのものです。
１０行書けると，すごいです。
◇書くための文型（レイアウト）は次のようにしています。
「わたしは○○だと思います。
理由を書きます。
１つ目の理由は，○○だからです。
２つ目の理由は・・・（以下続く）
□□という意見には，反対です。
理由を書きます。
１つ目の理由は，○○だからです。
２つ目の理由は・・・（以下続く）
◇さらに，次の文型も教えました。
「もし〜なら」という文型です。
「もし○○なら，□□ということがおかしくなる。よって，○○ではない。」
◇もっと高度になってくると，次の文型も大切になってきます。
「しかし，〜」
しかしの後には，
「しかし，こういう考えもある。（友達の考えを検討する）」
「しかし，こういう点から考えると，自分の意見はこういう点であやしい（自分の考えを検討する）」
のような文が続きます。
いろいろな角度から，意見を吟味することが大切です。
◇「例えば，〜」
例示をすると，読んでいる人や聞いている人は納得できます。
「例えば」1つとってみても，使えるようになるには，練習が必要です。
型を教え、型が身につくと、文章を長く書くことができるようになります。
毎回、「自分の考えを書く」という時間を確保するというところがポイントです。
授業でボーっとしているのではなく、頭で考えるという習慣づけにもなります。
また、書く量が増えてくると討論も活発になってきます。
まずは、書く量を増やすこと。
そのために型を教えること。
そして、毎時間、「自分の考え」を書く時間を確保することが大切になります。
