学級経営のゴールを知らないまま教師を続ける？
学級経営のゴールを知らないまま教師を続けますか？
◇そもそも学級経営が目指すべきゴールとは何なのか？
本書は，学級経営が目指すべきゴールを解説した書です。
学級経営を進めていくためには，まず学級経営のゴールを知ること
から始めなくてはなりません。
ところが，学級経営のゴールを解説した本は，皆無に等しいのです。
では，現場で勤めていると，誰かが教えてくれるかと言えば，そうではありません。
５年経っても，１０年経っても，２０年経っても，だれも教えてくれません。
そもそも，学級経営のゴールに到達している学級が，ほとんどありません。
これは一体何故なのでしょうか。
悪しき伝統として，「学級経営はそれぞれの教師が好き勝手進めたらいいや」とか「それぞれの教師によって，学級経営のやり方は違うし，ゴールも違っていていいんじゃない？」などといった風潮が残っているからです。
この風潮は，ある意味で，正しい面も含まれています。
しかし，
この考え方の最大の問題は，教師が責任を負わなくてよい論理になっているということです。
学級の数だけ，学級の姿はあるのだから，自由にやっていいよ，という論理が入っているからです。
学級経営の最終ゴールに到達できなくても，そもそも意識すらしていなくても，許される雰囲気があることが（それを教師から出していることが），最大の問題なのです。
学級経営には最終的なゴールの姿があります。
まずは，そのゴールをイメージすることから，学級経営はスタートします。
ところが，学級経営のゴールが分かっていないと，そこに到達する手立ても浮かびません。
手立てが浮かびませんから，行き当たりばったりで学級経営をすることになります。
自己流で，思いつきで，適当に学級経営をして，経営した気になっているのです。
これでは，よくありません。
大切なのは，ゴールを知り，そのゴールに向かう筋道や順番を知り，そして，そのゴールに向かうまでの，具体的な指導法を知ることです。
本書では，全部で４２の項目を立てて，その全てを網羅して示しています。
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学級経営のゴールとは何か。
知らないまま教師を続けますか？
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本書は，全ての教師に上の問いを尋ねている書籍なのです。
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明治図書のホームページへ
「本当は大切だけど，誰も教えてくれない学級経営４２のこと」大前暁政著（明治図書）
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