◇理科の授業をしていると，とても楽しいです。
子どもたちも楽しいと言います。
ただし，これは，理科の授業の進め方をきちんと学んで知っている場合です。
◇例えば，次のような問いに答えられるでしょうか。
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「理科の授業において，最初に何をしますか。」
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理科の授業の導入で最初に何をしたらよいのでしょうか。
こんなことすら，教えられていないと答えられません。
◇もっと基礎のことをで，次のことに答えられるでしょうか。
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発問で気を付けたらいいことは何ですか。三つ答えてください。
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これも，学生さんなんかに聞くと，バラバラの答えが返ってきます。
つまり，教わっていないのです。
だから，あてずっぽうでしか答えられないのです。
これでは，まずいです。
先人の実践や現在の教室で行われている新しい「技術」や「方法」を学ぶ必要があります。
このような基本的な「授業づくり」の方法をこそ，知る必要があります。
◇学力重視の影響を受け，理科の教科書が分厚くなっています。
今までの教科書とは，質も量も変わっています。
授業の時数も増えています。
今後も，学力重視の方向性は変わらないことが，文部科学省から発表されました。
多くの学習内容を，きちんと教えようと思ったら，やはり教師自身が，学ばなくてはなりません。
理科の授業を得意になろうと思ったら，まずは，基礎となる「授業づくりの方法」を知ることなのです。
理論を知ることではありません。
具体的な，やり方，方法を知ることが必要なのです。
◇私の理科の書は，大きく三つのジャンルに分かれています。
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①授業づくりの本
②授業技術の本
③授業の１年間の全記録
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「理科の授業が楽しくなる本」（教育出版）は，「授業づくり」の本。
「なぜクラスじゅうが理科を好きなのか」（教育出版）のシリーズは，「授業の１年間の全記録」。
「たいくつな理科授業から脱出する本」（教育出版）が，「授業技術」の本です。
そして，本書「スペシャリスト直伝!理科授業成功の極意」は，これまでの理科論文を集めたものとなっています。
いわば，上の三つの要素全てを，あわせもった書籍となっているのです。
理科が専門ではない人も。
理科が得意な人も。
理科について学びたい人の，とりあえずの最初の一冊に最適の本となるでしょう。
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